Aula de Métodos de Técnicas de Pesquisa 23/05

Análise de textos informativos

     Nesta aula o professor Eric pediu para levar textos informativos para a aula para podermos analisar em grupos e confirmar se o texto era verídico ou não.
     Neste caso, levei textos extraídos da internet.
http://revistapegn.globo.com/Revista/Common/1,,EMI306416-17180,00.html

Máquina de café imprime mensagens de texto na espuma da bebida

http://esporte.uol.com.br/velocidade/ultimas-noticias/2012/05/23/em-sua-primeira-corrida-em-ovais-rubinho-tenta-deixar-para-tras-historico-de-quebras-em-estreias.htm

Prestes a iniciar carreira em ovais, Rubinho faz 40 anos tentando superar quebras em estreias

     Confirmamos que as informações contidas nos textos eram verdadeiras pois sabemos que, como no primeiro link, a tecnologia realmente vem proporcionando melhorias e comodidade para nossas vidas, e no segundo link, por conhecermos a carreira do piloto Barrichelo, de suas metas e desafios.

     Porem devemos estar sempre atento com informações contidas em textos, não só da internet mas também em jornais, revistas, folders, etc. Pois nem sempre essas informações estão sendo corretamente transmitidas.

     A atenção é muito importante.

Aula de Método de Técnicas de Pesquisa 22/05

Ciências Humanas e Ciências Naturais

     Inicialmente comentamos sobre a diferença entre os seres humanos e os animais. Não podemos generalizar pois há variações de indivíduos.

     Um grupo de pessoas pode parecer um formigueiro visto de cima, mas de perto não, pois as formigas seguem extintos semelhantes e os seres humanos não.

    

     Os animais têm extintos (extintos diferentes uns dos outros).

     A comunicação dos animais, bem como as formigas e as abelhas são por sinais já os seres humanos se comunica pela fala, que é a comunicação universal entre os seres humanos.

     Os humanos tem o pensamento simbólico, que da a possibilidade de mentir, que alguns animais não tem, portanto não consegue mentir.

     CULTURA pode ser dividida por REGIÃO, RELIGIÃO e GERAÇÃO.

     Os seres humanos têm cultura, que são diferentes de um país para outro ou de um grupo para outro.

     Observação da aluna Nágila Késsia: “ Eu e Will temos diferenças, somos completamente diferente um do outro, mas gostamos de matemática, ou seja, temos pelo menos uma coisa em comum.”

     

     Então eu acho que apesar de estar em regiões ou ter religião e gerações diferentes, mesmo assim as pessoas têm semelhanças.

Aula de Métodos de Técnicas de Pesquisa 16/05/12

    

  Nesta aula o professor comentou sobre o questionário da aula anterior.
 

     A matemática tem objetos reais?

     Pela a explicação do professor entendi que os objetos da matemática são bem diferentes, pois não são encontrados na natureza, eles são criados pelo homem.

    Questionamos também:

 

• A  FÍSICA é uma ciência exata?

     Eu considero realmente uma ciência exata por utilizar a matemática, pois na física há operações como na previsão que é baseada na probabilidade de ocorrência e tem um limite de exatidão.

     Portanto a física só é exata no campo matemático.

• A MATEMÁTICA é uma ciência ou uma linguagem?

     É relativo, pois considero uma ciência por tratar de aplicação de conhecimento, mas também é uma linguagem universal por ser uma forma única de tratar meios quantitativos em qualquer idioma.

Aula de Médodos de Técnicas de Pesquisa 15/04/12

     Bem, na aula de hoje inicialmente o professor comentou sobre o livro UM LOUCO SONHA A MAQUINA UNIVERSAL, de Janna Levin que fala sobre os matemáticos Gödel e Turing.

     Fizemos uma discurção sobre as formas de anotações dos alunos, há relatividades pois alguns anotam tudo, outros anotam somente o que o professor escreve e outros não anotam nada e acabam obtendo certas dificuldades. 

     Alguns veteranos presentes na sala disseram que com o tempo criam-se tecnicas de anotações para obtetem melhores resultados durante os estudos.

•      Questionário.

     A matemática tem objetos reais?

     Eu acho relativo, pois a matemática é baseada em situações abstratas que é considerada a MATEMÁTICA PURA, más também é possível criar modelos que imitem situações reais numa escola ou empresa por exemplo, principalmente na resolução de problemas, tomada na decisão de situações futuras e também em probabilidade de ocorrências que seria considerado a MATEMÁTICA APLICADA como na Engenharia.

Exercício Meta-cognitivo

Relatório em grupo

     O relatório feito em grupo sobre as anotações de duas disciplinas diferentes como em FME I (Fundamentos da Matemática Elementar I) e Psicologia demostra totais diferenças. Em FME I o grupo prefere anotar ao máximo pois a matéria exige muito do estudo do aluno posteriormente enquanto na psicologia o aluno faz poucas anotações e presta mais atenção no que o professor explica.

 Revisão das anotações 

     Pessoalmente prefiro fazer alguns tópicos durante a aula para que seja mais fácil acompanhar o raciocínio do professor durante os estudos posteriormente, porém faço poucas anotações para não desviar tanto a atenção das explicações do professor e captar ao máximo as informações que ele passa.

Primeira aula de Métodos de Técnicas de Pesquisa

Metodologia da Pesquisa

     Na primeira aula, o professor  Eric Maheu nos falou sobre a importância da metodologia da Pesquisa , sobre o novo mundo em que nós estamos entrando que é o mundo acadêmico e sobre os nossos comportamentos neste meio.

     Foi explicado alguns conceitos sobre o plágio e também da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

     Foi pedido pelo professor um questionário:

• O que é ciência?

     É o meio de absorver através de estudo e pesquisa o conhecimento sobre o assunto referido.

• O que é pesquisa?

     É uma atividade que tem como metas principais criar ou adquirir  novos conhecimentos.

• Quais as particularidades das ciências humanas?

     As ciências humanas tratam sobre assuntos sociais, tais como a história, filosofia, antropologia, psicologia, etc, enquanto nas ciências exatas tratam de expressões quantitativas como na matemática, física, química, etc.