Aula de Métodos de Técnicas de Pesquisa

Apresentação do levantamento bibliográfico

     Nesta aula, foram apresentados os levantamentos bibliográfico feitos por todos os grupos, e discutimos sobre o levantamento de cada grupo. 
     Depois de analisar todos, o professor pediu para que escolhêssemos um dos links e a partir disto fazer uma ficha técnica e que postássemos no wiki.
     No wiki, tínhamos que colocar o resumo sobre o levantamento bibliográfico, e no final, colocar uma conclusão pessoal destacando um ponto importante do levantamento.
     O professor escolheu o seguinte levantamento para que eu postasse no wiki:
CARVALHO, Marília Pinto: Mau aluno, Boa aluna? Como os professores avaliam meninos e meninas. ESTUDOS FEMINISTAS, São Paulo, 2001 < http://www.scielo.br/pdf/ref/v9n2/8640.pdf > Acesso em: 24 Julho 2012.

Aula de Métodos de Técnicas de Pesquisa

Levantamento Bibliográfico

     Nesta aula, terminamos a discussão sobre a aprendizagem da mulher na matemática.
     Após isto o professor pediu que reuníssemos em grupos para poder fazer um levantamento bibliográfico sobre este tema.
     Meu grupo era composto por: Isabella Macedo, Nágila Késsia, Valéria Chaves e Ana Paula.
     Nós reunimos e fizemos este levantamento.

     CARVALHO, Marília Pinto: Mau aluno, Boa aluna? Como os professores avaliam meninos e meninas. ESTUDOS FEMINISTAS, São Paulo, 2001 < http://www.scielo.br/pdf/ref/v9n2/8640.pdf >Acesso em: 24 Julho 2012.

     DAL'IGNA, Maria Cláidia: Desempenho escolar de meninos e meninas: há diferença?. Educação em Revista, Belo Horizonte, n.46 p.241-267. dez. 2007 <http://www.scielo.br/pdf/edur/n46/a10n46.pdf >. Acesso em: 24 julho 2012.

     SILVA, Valeida Anahi: Relação com o saber na aprendizagem matemática: uma contribuição para a reflexão didática sobre as práticas educativas. Revista Brasileira de Educação v.13 n.37 jan./abr. 2008, Sergipe. <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v13n37/13.pdf > Acesso em: 24 julho 2012

Aula de Método de Técnicas de Pesquisa

Mulheres na aprendizagem da matemática

     Nesta aula o professor nos mostrou através de uma pesquisa que as mulheres têm menor conhecimento em matemática ou tem maiores dificuldades em aprender.
     Houve bastante discussão sobre o tema entre os alunos.
     Segundo pesquisa dita pelo professor, que tudo provém da história da mulher, que antigamente as mulheres eram educadas para servir em casa (lavar, cozinhar, criar filhos, etc.) e que os homens eram direcionados para o estudo afim de poder adquirir o sustento da família.

     Atualmente isto é pouco visto, pois muitas vezes nas escolas as meninas demonstram maiores facilidades em aprender a matemática, porém há um grande desinteresse dos meninos em aprender a matéria.
     Particularmente imagino que as mulheres são desencorajadas em  estudar a matemática, mesmo assim existem muitas que se destacam na área.

Aula de Métodos de Técnicas de Pesquisa 04/07

Produção de mapas conceituais

     Nesta aula o professor criou alguns mapas conceituais, mostrou um vídeo que explicava como criar um mapa conceitual com o programa Cmap Tools.

     O download do programa pode ser feito neste site:
http://cmap.ihmc.us/download/dlp_CmapTools.php?myPlat=Win

     O vídeo que o professor nos mostrou de como criar os mapas foi este:
http://www.youtube.com/watch?v=9W_lo8-TszI&feature=player_embedded

     Fiz este mapa conceitual com o programa Cmap Tools nesta aula, só foi teste para melhor entendimento:

Aula de Métodos de Técnicas de Pesquisa 03/07

CMAP TOOS

     De modo geral, cmap tools, ou mapas conceituais, são diagramas que indicam relações entre conceitos, ou entre imagens e palavras que são usadas para representar os conceitos.
     Ele organiza e representa o conhecimento.
     
     Exemplo:

Aula de Métodos de Técnicas de Pesquisa

Segunda aula na biblioteca

     A intenção do professor nesta aula foi que nós pudéssemos conhecer e entender a organização dela.  ele nos explicou sobre os periódicos e pediu que fizéssemos um resumo sobre um periódico escolhido.

     Eu escolhi este periódico:

Bolema, Boletim de educação matemática ano 17, nº21, 2004, pp.45 a 60
Diagrama de Allan Marquand no Cálculo Proposicional
Vera Jussara Lourenzi Mühl
Betine Diehl Setti
Rosana Maria Luvenzute Kripka


     Neste artigo, estão apresentados os resultados recorrente a exploração do uso do diagrama de Allan Marquand no cálculo proposicional. Apresenta-se a recorrência entre valores de verdade a fórmula proposicional em seu conteúdo lógico no diagrama. As vantagens do uso do diagrama em relação á tabela-verdade entre o conteúdo comparativo com o problema de post, em relação a introdução das propriedades das operações lógicas no que diz respeito à validade de argumentos.
     Assim, permitem finalizar que o diagrama de Marquand contém uma poderosa ferramenta no cálculo proposicional, de fácil entendimento e utilização, contendo inúmeras vantagens de acordo aos métodos clássicos constituídos na literatura.

Palavras-chave: lógica. Cálculo proposicional. Diagrama de Allan Marquand.

Aula de Técnica Métodos de Pesquisa 12/06

Primeira aula na Biblioteca 

     Nesta aula, o professor dividiu a turma em dois grupos e nos levou a biblioteca da universidade, afim de que cada aluno escolhece um livro de metodologia e fazer um comentário sobre o livro selecionado.

     Eu escolhi o livro:

CRESWELL, JOHN W. Projeto de Pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto

3ª edição, editora Artmed Sage.

     O livro aborda considerações de como elaborar um projeto de pesquisa apropriado, a seleção de uma boa teoria, o emprego de uma boa redação e a inclusão de práticas éticas, considerando os caminhos seguidos no processo de planejamento de uma pesquisa.